Especialización en Nuevas Infancias y Juventudes
Sedes: Tandil
Unidad Académica: Facultad de Ciencias Humanas
Ver posgrado en el sitio oficial de Facultad de Ciencias Humanas
Duración: 2 años
Plan de estudios
Propuesta Académico Pedagógica
… Es un momento en que la política, el trabajo, la escuela, la familia, entre otras instituciones propias de la modernidad, han perdido no sólo la centralidad y buen parte de su capacidad simbólica y material para la conformación de sujetos, sino también la capacidad para incluirlos en el ámbito social. Estos cambios se dan de maneraconcomitante, con una revalorización sin precedentes del conocimiento y una localización desigual de su distribución. En este escenario de amplia crisis de las instituciones de la modernidad, de profundización de los procesos de globalización, de fragmentación y expulsión social, la realidad de miles de niños y jóvenes reclama nuevas perspectivas que permitan reconocer las características que asumen las distintas infancias y juventudes que habitan el escenario social de la Argentina actual, permitiendo de este modo la emergencia de renovados modos de pensamiento e intervención. Desde esta Carrera de Especialización esperamos contribuir al debate y a la revisión crítica de las lecturas que cotidianamente realizamos sobre estos sectores de la sociedad: infancias y juventudes, revisión que permita entenderlos como actores/sujetos situados en un contexto complejo de las instituciones de relaciones, de poderes en disputa permanente. En otras palabras, se pretende brindar herramientas teórico-metodológicas que permitan comprender y situar a las infancias y juventudes en el marco del mundo social y cultural contemporáneo que los contiene.
Ejes Temáticos
Eje 1
Estado, sociedad y matrices infantojuveniles. Una aproximación histórica.
Eje 2
Infancia y juventudes en un contexto de radicalización de la modernidad.
Eje 3
Infancias y Juventudes en el contexto de la globalización: Interpelaciones globales, realidades locales.
Eje 4
Infancias y Juventudes en los límites de la cultura:la Argentina después de los ´90. Entre la desrealización y la hiperrealización de la infancia.
Eje 5
Lineamientos metodológicos
Dentro de cada uno de los ejes se incorporarán seminarios que aborden las temáticas enunciadas desde diferentes perspectivas.
Seminarios
1. Dra. Lucía Lioneti: El “descubrimiento” de la(s) infancia(s). Estado, sociedad y prácticas discursivas (40hs).
2. Dra. M.E. Argeri: Género y ciudadanía (20hs).
3. Dra. M. Rodríguez: Ciudadanas del siglo XX y XXI (20hs).
4. Dra. María Ana Manzione y Dr. Miguel Santagada: Infancias y Juventudes en un contexto globalizado: aportes y perspectivas para su análisis (40hs).
5. Dra Paola Gallo, Sociabilidad, violencia y conflicto en escuelas. Aproximaciones diacrónicas y sincrónicas.
6. Mag. Matilde Balduzzi y Mag. Rosana Corrado: Producción de subjetividad en los nuevos contextos socioculturales (30hs).
7. Dra. Claudia Krmpotic: Políticas de familia e intervención social (30hs).
8. Dra. Silvia Soto: Cuestión Social y Niñez: Políticas Sociales y Organizaciones de la sociedad civil (30hs).
9. Dra. Renata Giovine y Dra. Liliana Martignoni: Políticas socio-educativas y experiencias juveniles (30hs).
10. Dra. Lucía García, Vocación y profesión en el trabajo con jóvenes y niños. Tensiones en torno a su redefinición (20hs).
1. Lic. Lydia Alvarello y Mag. M. Rímoli – Perspectivas psicológicas y didácticas de la niñez y la juventud escolarizadas (20hs).
2. Cecilia Di Marco- Daniela Urdampilleta – Graciela Fernández. Eje metodológico y taller de escritura (50hs).
* Carli, Sandra: “La cuestión de la infancia en argentina. Un análisis histórico del presente” en Birgin, A. y otros (comp.): Contra lo inexorable. Libros del Zorzal, 2004.
Acreditación CONEAU. Resolución Nº 694/05.
Informes:
Tel.: (54) (0) (249) 4385750, (54) (0) (249) 4385757
Campus Universitario – Paraje Arroyo Seco. | C.P.: B7000 | Tandil | Buenos Aires | Argentina
oficinadealumnos@fch.unicen.edu.ar
Sitio Web Facultad de Ciencias Humanas