Profesorado de Teatro

Sede: Tandil

Unidad Académica: Facultad de Arte

Tipo de Carrera: Grado

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Título otorgado: Profesor en Teatro
Modalidad: Presencial
Disciplina: Artes
Duración: 5 años

Plan de estudios

Primer Año

Interpretación I
Expresión Corporal I
Educación de la Voz I
Anatomía Funcional (Cuatr.)
Rítmica
Introducción a la Educación (Cuatr.)
Historia de las Estructuras Teatrales I
Psicología Evolutiva y de la Creatividad

Segundo Año

Interpretación II
Expresión Corporal II
Educación de la Voz II
Didáctica General y Especial del Juego Dramático (Estar cursando Psicología del Aprendizaje y Procesos del Juego y la Creación Dramática).
Dinámica de Grupos
Historia de las Estructuras Teatrales II
Psicología del Aprendizaje (Cuatr.)
Procesos del Juego y la Creación Dramática (Cuatr.)

Tercer Año

Interpretación III
Expresión Corporal III
Educación de la Voz III
Historia de la Cultura
Iniciación a la Danza
Práctica Integrada de Teatro I
Práctica de la Enseñanza

Cuarto Año

Dirección Teatral
(Estar cursando Escenografía y Música y Coreografía)
Escenografía
Música y Coreografía
Semiótica I
Historia del Arte
Práctica Integrada de Teatro II
Metodología de la Investigación (Cuatr.)

Quinto año

Práctica Integrada de Teatro III
Semiótica II
Dramaturgia
Didáctica Esp. Pca. de la Enseñanza de la Actuación
Planeamiento y Org.de la Enseñanza Superior

Resolución Ministerial Nº 0344/91

Objetivos de la Carrera de Profesor de Teatro

Formar un profesional dúctil, capacitado para el diseño, la implementación y la reflexión de intervenciones educativas teatrales en contextos diversos.

Promover la práctica educativa y su investigación

Diseñar, evaluar y/o implementar propuestas de enseñanza teatral en los distintos niveles del sistema educativo.

Incumbencias y perfil

Incumbencias:

Ejercer la docencia en el área de su especialidad en los distintos niveles y modalidades del sistema educativo de acuerdo con las reglamentaciones vigentes. Promover la práctica.
Diseñar, implementar y/o evaluar prácticas educativas teatrales en diversos contextos de intervención.
Investigar prácticas de enseñanza artística situadas.

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